разрешались только движения торсом , непосредственный контакт так же исключался, и тем

не менее между партнерами завязывалась борьба- физическая и эмоциональная - борьба ,

которая проходила через все обычные фазы . Такие упражнения нке имеют ничего общего с

гимнастикой , хотя и способствуют укрепления мускулатуры, их смысл заключается в том,

чтобы , ограничить возможности , увеличить сопротивляемость и тем самым шансы добиться

подлинной выразительности . Когда трут друг от друга две палочки , действует тот же закон :

от трения заимосопротивляющихся поверхностей возникает огонь; очевидно, таким же

образом можно вызвать к жизни и другие виды горения . В процессе этих упражнений актер

начинает понимать, что невидимое можно сделать ащутимым для другого , только достигнув

глубокой сосредоточенности ; он понимает, что для этого нужна воля , нужны все его

душевные силы, и смелость, и ясность мыслей. Но самый важный результат - непоколебимая

уверенность актера , что для этого нужна форма . Недостаточно испытывать сильные

чувства ; что бы совершить творческий скачек , нужно создать новую форму , которая стала

бы носителем и проводником импульсов актера . Это и есть то , что справедливо называется

"действием" .

Один из самых интерестных результатов был достигнут во время упражнения когда члены

группы должны были сыграть ребенка. Актеры один за другим пытались "копировать" детей,

прибегая к обычным приемам : Они горбились, не естественно дергали руками и ногами ,

пронзительно кричали и , конечно, производили жалкое впечатление. Затем вышел самый

высокий актер группы и , не меняя своего внешнего облика, не подрежая детскому

сюсюканью воплотил предложенную идею , полностью удовлетворил всех присутствующих.

Как?: Я не берусь об этом рассказывать. Образ , созданным актером, существовал как